La autora pretende mostrar a través de cinco capítulos, una experiencia de investigación acción, desarrollada en un aula de clase, de una Institución Educativa Rural, ubicada en el Departamento de Boyacá, por medio de la cual se buscaba dar un enfoque distinto a la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, en particular de las funciones lineales y cuadráticas, tema de gran importancia, para la educación Básica Secundaria.
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