
La educacion patrimonial es aquella que nos situa en el tiempo y en el espacio partiendo del nosotros, la colectividad. El presente trabajo analiza las posibilidades de incorporar este enfoque de ensenanza de la historia en la escuela primaria a traves de una investigacion de tipo antropologico. Se busca que al aprender de la Historia los valores que perduran asi como aquellos que ya no son tan apreciados, se construyen.
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